هل يؤدي وجود الدولة الى زوال العنف...؟



الفهم (4 نقط)
يتعين على المترشح (ة) في معالجته للسؤال أن يعبر عن إدراك  مجاله (السياسة) وموضوعه (مفهوما الدولة والعنف)، وأن يبرز عناصر المفارقة : وجود الدولة يقضي على العنف / لجوء الدولة إلى العنف لضمان استمراريتها. وأن يصوغ الإشكال المتعلق بمدى زوال العنف بوجود الدولة، ويطرح أسئلته الأساسية الموجهة للتحليل والمناقشة من قبيل:
ما الدولة وما العنف...؟
هل يؤدي قيام الدولة إلى زوال العنف...؟
وهل يمكن لها أن تستغني عن ممارسة العنف...؟ وأي عنف تعمل الدولة على استئصاله؟...
ويمكن توزيع نقط الفهم على النحو التالي:
  • تحديد مجال السؤال وموضوعه: 1 ن.
  • إبراز عناصر المفارقة: 1 ن.
  • صياغة الإشكال من خلال التساؤل والمفارقة: 1 ن.

التحليل (5 نقط)
يتعين على المترشح تحليل عناصر الإشكال وأسئلته الأساسية والوقوف على الأطروحة المفترضة في السؤال موظفا المعرفة الفلسفية الملائمة (من أفكار ومفاهيم وبناء حجاجي)...، وذلك من خلال تناول العناصر الآتية:
  • تعريف الدولة بوصفها تنظيما سياسيا وقانونيا للمجتمع عبر مجموعة من المؤسسات تؤدي وظائف متعددة، وتعريف العنف باعتباره فعلا قصديا يقوم على القوة وينجم عنه إلحاق الأذى بالغير بهدف إخضاعه والسيطرة عليه.
  • تعمل الدولة على ضمان الأمن والسلم والخدامات الأساسية كالصحة والتعليم وأمن المواطنين.
  • تقوم الدولة بسن قوانين لتدبير الصراع بين الأفراد والجماعات حفظا للمصلحة العامة وضمانا للسلم والأمن.
  • كي تحقق الدولة غايتها ووظائفها فإنها تعمل على الحد من عنف الأفراد ومنع شيوعه بينهم داخل المجتمع ...
ويمكن توزيع نقط التحليل على النحو التالي:
  • تحليل عناصر الإشكال وأسئلته الأساسية: 2 ن
  • توظيف المعرفة الفلسفية الملائمة: استحضار المفاهيم والاشتغال عليها: 2 ن
  • توظيف المعرفة الفلسفية الملائمة: البناء الحجاجي للمضامين الفلسفية: 1 ن

المناقشة (5 نقط)
يتعين على المترشح أن يناقش الأطروحة من خلال مساءلة منطلقاتها ونتائجها وطرح إمكانات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال. ويمكن أن يتم ذلك من خلال العناصر الآتية :
  • على الرغم من سعي الدولة إلى القضاء على عنف الأفراد فإنها تحتكر العنف كي تضمن بقاءها واستمرارها.
  • مهما كان عنف الدولة ضروريا وشرعيا فإنه غير مبرر وغير مشروع.
  • العنف مدان من الناحية الأخلاقية رغم كونه شرعيا.
  • ضرورة تقييد ممارسة الدولة للعنف بقوانين عادلة تفاديا لانقلابه إلى شطط واستبداد واعتدآء على حقوق الأفراد.
  • لا يمكن مواجهة العنف والقضاء عليه بعنف آخر، بل ينبغي مواجهته بالعقل والفكر.
ويمكن توزيع نقط المناقشة على النحو الآتي:
  • مناقشة الأطروحة التي يفترضها السؤال عبر بيان حدود منطلقاتها ونتائجها: 3 ن.
  • طرح إمكانات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال: 2 ن.

التركيب (3 نقط)
يتعين على المترشح أن يصوغ تركيبا يستخلص فيه نتائج تحليله ومناقشته مع إمكانية تقديم رأي شخصي مدعم. ويمكن أن يتم ذلك من خلال:
  • إبراز أهمية الطابع الإشكالي لعلاقة الدولة مع العنف.
  • المراهنة على داولة الحق والقانون.
  • أهمية تنظيم الدولة للمجتمع عبر القوانين والمؤسسات ...
ويمكن توزيع نقط التركيب على النحو الآتي:
  • خلاصة التحليل والمناقشة: 1 ن.
  • أهمية الإشكال ورهاناته: 1 ن.
  • إبداء الرأي الشخصي المبني: 1 ن.

الجوانب الشكلية (3 نقط)
ويمكن توزيعها على النحو الآتي:
  • تماسك العرض: 1 ن.
  • سلامة اللغة: 1 ن.
  • وضوح الخط: 1 ن.

شاركه على جوجل بلس

عن rami abdelghani

    تعليقات بلوجر
    تعليقات فيسبوك

1 تعليقات: